高二下学期，大部分学校逐渐步入了赶课的步伐，开始学习高三的内容，但高三上学期仍然不可避免地出现以下情况:高三上学期时间紧张，导致赶课节奏仓促，学习知识掌握不到位；初三上学期期中和期末考试的综合程度较高，单靠初三的知识远远不够。

1.大部分学校在高二第二学期开始赶课，开始学习高三的内容，但高三上学期难免会出现以下情况:

初三上学期时间紧张，导致赶课节奏仓促，学习知识掌握不佳；

初三上学期期中和期末考试的综合程度较高，单靠初三的知识远远不够。

所以大部分同学在初三上学期都会出现一些问题，比如缺乏实践学习，上课难，漏洞多，知识理解差，影响后期冲刺。

2.进入初三后，学习情况复杂多变。由于周围学生心态和试题难度的影响，初三上学期容易出现“高分学生下滑，中等生停滞”的学习状态。这种学习状态很容易影响初三新知识的学习，进而影响中考。初三克服这种心态很重要。

3.从每个历年的高三开始，重点中学就非常重视学生在高三上学期的期中考试成绩。为什么？因为这次期中考试的成绩是第一次考察初中三年的整体情况，第一次反映学生的整体学习情况。

1.初三的学习内容逐渐深入，孩子还不能完全适应。

到了三年级，孩子的学习内容发生了明显的变化。初三学习的科目逐渐增多，内容逐渐深入。小学学的语文、数学、英语，从直观的、零碎的知识点，变成了相对完整系统的知识体系。

到第三学期期末，物理、化学等科目已经陆续开设，历史、地理、生物等人文社科知识也成为高三的重要学习内容。这些科目需要初三的孩子掌握，大大增加了孩子的学业负担。

而且初三老师的教学方式越来越注重孩子能力的培养。除了要求孩子记忆大量的定义、原理等知识点，更重要的是培养孩子运用知识的能力。这让很多还在小学学习思维的孩子无法接受，所以学习成绩只能大打折扣。

2.到了初三，孩子的成绩和努力不成正比。

初三不同的学习方法。初三和小学的学习方法差别很大。在小学阶段，只要孩子努力学习，认真记忆，只要重复记忆，就能取得好成绩。但是到了初中，就完全不一样了。它不仅需要孩子记忆，更需要孩子掌握知识之间的关系，把握知识之间的规律。