2018泉州中考语文模拟试题[word版]

由于格式问题，部分试题会出现乱码。请点击全屏查看它们！(本卷由19道小题组成；满分:150分；考试时间:120分钟)

友情提醒:请认真回答，并将答案准确写在答题卡上。

一、2018年泉州中考语文模拟试题的积累与运用(29分)

1.阅读下面的文字，完成下面的问题。(7分)

从汀州到宋代，已成为客家人聚居的大城市，其繁华是:“溪两岸十万人，青杨锁济川桥。”(1)随着历史的推移，客家人一直沿着汀江流域向外迁移，到达广东，甚至漂洋过海。无论你走多远，身在何处，客家人的印记将永远伴随着后人。千年的汀江孕育了勤劳的客家人，但坚固的城墙造就了独特的客家文化。客家的都城有点简陋，或许迁徙的性格所建造的城市注定没有帝都和省城的氛围。②群山环抱中，这座繁华的客家首府仿佛在B时空做了一场深深的梦。一觉醒来，汀水依旧。

(1)按拼音写汉字，加一些带注音的字。(2分)

进料()和移动xǐ()

(2)找出并改正划线句(2)中的错别字。将其更改为(1点)

(3)填写A、B的恰当组词是()。(2分)

A.坚持穿越b .坚定穿越c .坚持穿越

(4)文章第一句有问题。请写出你的修改建议。(2分)

2.古诗词是默写的。(11分)

①，乞鄙夷也。(“我要我想要的”)

(2)庭空如水，，。(《承天寺夜游》)

(3)大漠孤烟直，(《登顶》)

(4)它进入珍珠百叶窗，它弄湿丝绸窗帘。(白雪歌送别田书记吴回家)

⑤、五 10弦插头外音。(《破镇付梓庄词》为陈同福送之)

6.春天树木和草又变绿了。(《春天的希望》)

⑦、寒光铁衣。(《木兰诗》)

今天，秋来的风景不同了。(范仲淹《渔父的骄傲秋思》)

⑨浮金，。沙鸥吉翔，李晶游泳。，阴郁而青涩。(岳阳楼的故事)

3.根据课文填空。(2分)

《背影》中，作者回忆父亲等场景，体现了他浓浓的父爱。

4.综合学习:工匠精神。(9分)

今年“五 1”期间，央视播出了《大国工匠》特别节目，引起热议。某学校推出了“大国工匠进校园”系列活动。请参与并完成以下问题。

说到材料的高质量制造，人们马上会想到控制误差不超过毫秒的瑞士钟表匠，光是拧各种螺丝就要研究几个月的德国工人，还有要把寿司揉成终极艺术品的日本工匠...但对于更多的中国制造的产品，我们还缺少著名的“中国名片”，比如手机、冰箱，甚至是马桶盖，前段时间引发了抢购潮。

材料2在今年的两会上，李克强总理曾表示:“要以大量的技术人才为支撑，把享誉世界的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”

【信息】(1)请从两篇相关材料中摘录主要信息(每篇材料限12字)。(3分)

材料3在中国几千年的历史中，出现过鲁班这样的工匠大师，也有建造了故宫这一世界奇迹建筑的工匠。这说明中华民族的基因里确实有工匠精神。《大国工匠》中描述的八位工匠传承了中华民族的工匠精神，创造了工匠神话:雕刻师为北京APEC会议打造了一条纯银丝巾，焊工为火箭焊接了心脏，钳工顾为蛟龙号组装了载人潜水器...

(2)结合材料3，谈谈你对“工匠精神”的理解。

材料4某校邀请大国工匠孟剑锋来校演讲，书法社结合孟剑锋的事迹写了一副对联，其中“剑锋磨砺，美在脱俗”。

【声音】(3)请根据材料4，就如何培养“工匠精神”为中学生出谋划策。(3分)

二、阅读(61分)

(1)阅读下面的文言文，完成5~8题。(13分)

(一)夫若日出林花，云归洞，变者黄昏山中。野香馥郁，美木美阴，风霜高洁，水落石出，四时也在山中。朝夕归，四点的景色不一样，欢乐无穷。

至于途中唱歌的失败者，行者在树上歇息，前者呼唤，后者应扶，不停往返者游。近溪垂钓，溪深鱼肥，酿春酒，春香酒浓，山菜野。但是，如果和过去混在一起，那就是一场盛宴。盛宴的快乐不是丝绸或竹子。射手中，玩家获胜，坐起喧哗者皆大欢喜。那些脸色苍白，白发苍苍，谦让的人，防卫过当，醉了。(醉翁亭)[:]

(二)修养来此，喜其隐居简朴，爱其俗闲。由于山谷中有泉水，日本人和楚人就仰望群山，聆听泉水声。索索索索索索索索索索索索索索索索索索21好在它的民乐富有时代气息，也乐于旅行。因为它的山川，它的风土人情之美为百姓所知，所以享受这个丰收年的人很幸运，无事可做。丈夫为了与民同乐，宣扬③的善良，做了④的刺史。这本书以它的亭子而闻名。(摘自丰乐阁)

注①【此】指滁州。②拿起拿走。③【上】皇帝。

④〔秘书处〕称周知。在写这篇文章的时候，作者是周知滁州人。

5.解释并添加单词。(4分)

①云归洞，②岩混往事。

③而欢乐是无穷的。(4)写书为其亭命名。

6.下列意义和用法相同的词是()(3分)

A.喝少了醉，树却是岁月香荫。

B.不知道太守之乐也是在这里养成的，乐于置身事外，化繁为简。

C.固国不结盟，以山涧之险为坛，祭之于队长。

D.那天会是一个很大的责任，所以人们会对我很好，他们会想从我这里得到什么。

7.将下列句子翻译成现代汉语。(5分)

(1)醉翁之意可为乐，醒者能以文述事，亦为太守。(2分)

(2)是楚地人仰望山听泉的日子。(3分)

8.A和B都体现了作者哪些高尚的情怀？(4分)

阅读下面的内容，完成问题9-11。(11分)

和谐是珍贵的。

(1)“和为贵”在我国几乎家喻户晓，但它的本质和精髓是什么，今天有必要进一步说明。子曰:“礼以和为贵。”(《论语》)意思是，礼仪的使用和作用，以和为重，以和为目标。结合当今现实，我认为“和为贵”的精髓可以用八个字来概括，就是各得其所，各得其所。

(2)“和为贵”体现了中国古人对宇宙的深刻认识。古人认为，天地万物都是由各种成分按一定关系组合而成，形成有机统一的状态，称为“和”。早在春秋时期，人们就认为宇宙万物是以“和”的状态存在的。没有“和谐”，就没有世界，什么都不存在。正是从这种认识出发，我国古人得出了一个重要的结论:和谐应当作为人类一切活动的高目标。

(3)“和谐”是各种成分共存共荣、有机统一的状态。在这种状态下，各种成分都有确定的位置，与其他成分密切相关，在整体的“和谐”中起到一定的作用。各组成部分各就各位，都能发挥应有的作用，所以能维持“和”的状态；任何一个组成部分的位置和作用不合适，整体的“和谐”就会被破坏。可以看出，各个组成部分各就各位，发挥着应有的作用，也就是各得其所，各得其所。

(4)应遵循和而不同的原则，以达到各得其所。子曰:“君子和而不同，小人不和。”和而不同，就是承认差异和多样是正常的、合理的，而否认差异、坚持一致是不正常的、不合理的；在承认差异的基础上寻求和谐，而不是取消差异，寻求统一。应该认识到，所有组成部分都有权利和价值存在于一个统一的整体中；在承认差异的基础上相互尊重，尊重各方利益，尊重不同的理念和信仰。

⑤要做到各得其所，就要遵循“不出毛病，不出毛病”的原则。过犹不及，会破坏“和”的局面，俗话说“过犹不及”。比如做菜，各种调味品和水、火、重量都有一定的规律，一定要做到面面俱到，才有可能做出美味的食物。同样，在人际关系中，权利与义务、责任与回报也要平衡适当。只求权利，不讲义务，或者只讲义务，忽视权利；不负责任或越权将导致“和谐”的破坏。因此，每个人都需要认清自己的位置，妥善处理个人发展与整体和谐的关系。

⑥适可而止，适可而止，不是安于现状，不求上进，而是兢兢业业，尽力而为，不要好高骛远，不要推卸责任。应该鼓励雄心和进取精神；应该反对不足和缺乏进展。从这个意义上说，“不想当元帅的士兵不是好士兵”是正确的。但同样重要的是，当兵一天，就要安于岗位，尽一天当兵的责任；一个想当元帅却当不了好兵的人，不仅当不了元帅，也当不了好兵。为此，我们应该志存高远，志得意满，尽职尽责。

⑦古人说人各有志，各得其所，还是有积极意义的。构建社会主义和谐社会，国家和社会需要秉持和而不同的理念，尊重差异，包容多样；集体和个人坚持无过的理念，尽力而为，量力而行，在此基础上，努力促进自己应有的位置，自己应有的位置。

(摘自2015年1月《人民日报》)

9.下列选项中与文意不一致的是()。(3分)

A.春秋时期，人们认为“和”是世间万物的基础，缺一不可。

B.为了维持“和谐”的状态，我们只需要让所有的成分都有其适当的位置。

C.文章第五段以烹饪为例，论述了要坚持“和”的原则。

d作者认为，今天探讨“和为贵”的本质和要义仍有积极意义。

10.简述本文的论证思路。(4分)

11.作者认为要做到“各就各位，各就各位”，应该怎么做？(4分)

(3)阅读下面的内容，完成12-16题。(26分)

触摸树叶

船的螺旋桨有三个叶片，渔民称之为桨叶。摸树叶是指善水、善寒、善苦的人清理树叶包裹的杂物。

(2)因为哥哥，直到现在，一听到“摸叶子”这个词，我就像条件反射一样哆嗦，手指和膝盖上好像有无数根针扎着，心里一阵凉飕飕的。

我第一次看见我哥哥触摸树叶，是在一个寒冷的冬天的晚上。厚厚的雪粒在岛上凛冽的寒风中变成了锋利的飞刀，我的脸受伤了。接我放学后，弟弟正在家里给我按摩冻伤的脚趾，突然听到有人叫他的名字。哥哥擦了擦我的脚，回答道。那人推门没进来。他只是站在门口喊了一句“五马已归，落叶归根。让你摸树叶。”“五马”是一艘渔船，是从温州五马街买的。它是岛上第一艘机动帆船，爸爸是这艘船的第一个船夫。哥哥应了一声“好”，转身上楼拿起父亲的旧棉袄，跟着那人走了。我叫了声“哥哥”，他转过身来，摸着我的头说:“好孩子，一会儿我给你买个牛粪饼。”牛粪饼是一种芝麻甜饼，形状像一层层牛粪。非常好吃。爸爸以前每次钓鱼回来都给我买。父亲去世早，母亲病重，我又年轻，养家的重担就落在我稚嫩的肩膀上。

妈妈下班回来，听说哥哥又去摸树叶了，叹了口气:“作恶吧，好冷的雪天！”妈妈忙着切姜吃，叫我去点火。很快，姜汤煮好了，放入搪瓷杯中。妈妈用毛巾一层一层的包好，摘下头上的围巾裹紧，匆匆出门。“我也去！”我冲到门口拉住娘的衣襟，怯生生地哭了。妈妈看着我，犹豫了一下，停顿了一下，说:“我们走吧。”

⑤天黑了，风变得更急了。呼啸的风让雪更密，无意识地打在脸上，无比痛苦。娘一手抱着我，一手拿着包得紧紧的马克杯，顶着寒风走向码头。

6.码头上，只有几个补渔网的人看见了我们，没等妈妈问就指着离岸边不远的一艘渔船。不远处，一艘小舢舨向我们摇来。小船一靠岸，妈妈就赶紧跳了起来，然后转身把我扶上船，浑身颤抖。

⑦舢板靠在渔船的后舷，母亲趴在小舢板上喊:“程，上来喝口姜汤！”喊了半天，水波荡漾，我的头蹦了出来，嘴里叼着一把白色的尖刀，脸冻得青一块紫一块，嘴唇都是灰的。哥哥游了过来，靠在船上，把刀递给娘，拉着娘的手，喝了一口姜汤，冲我笑了笑。妈妈轻声说:“再吃点，丫丫(闽南语小宝贝的意思)。”娘眼里闪着泪花，声音哽咽。我看着还泡在海里的弟弟，心像石头一样。我慌了，想哭，但又不敢哭。哥哥对妈妈说:“没事，没事。不要等我。好冷啊。先带你妹妹回家。”说着，拿起刀，游回了自己刚刚出现的地方，消失在大海里，只留下海面上起伏的波浪，像凶猛的野兽，围着它打转，仿佛在吞噬猎物。妈妈紧紧地抱着我，害怕我会失去它。她的眼睛死死盯着哥哥消失的海面，嘴里不停地呢喃着“丫丫丫”。摇舢板的老爷爷坐在船尾抽着烟，喃喃自语:“罪过，罪过！”“哥哥几次带头，几次消失，每一分钟都变得异常艰难。我的眼睛太酸了。终于，哥哥又从水里出来了，僵硬地划着手，慢慢地向我们游过来。娘放开我，跳到船上，尽量向哥哥伸出手，哥哥把手搭在娘的手上，娘用尽力气把已经完全没有力气的哥哥拉上了舢板。渔船上的人扔了我弟弟的衣服。母亲把父亲的旧棉袄挑了出来，披在弟弟身上，解开棉袄，把颤抖的弟弟抱在怀里，示意我给他姜汤喝。姜汤送到唇边，嘴唇和牙齿都在颤抖，眼睛闪着光，想对我笑，却无力地闭上了。我好像连喝姜汤的力气都没有了。姜汤不能久咽。许久，我刚喝完姜汤，拿着瓷杯的手冻得麻木，杯子撞在船板上。我双手抱住弟弟的手，送到唇边，艰难地呼吸着。我的手冷得像冰棍，让人本能的想弹开，却又本能的想紧紧包裹，把身体里的热量全部传给他。

⑧摇船大叔把我们送回岸边，补渔网的人跑过来帮忙把大哥拉上岸。叔叔对妈妈说:“嫂子，别让孩子这样。太痛苦了。小小年纪就生病，一点都不好玩。”娘无言以对，点点头，又点点头，眼泪流了下来。

⑨因为母亲不同意哥哥做这么危险的工作，哥哥每次都偷偷的去，每次我遍体鳞伤、疲惫不堪的回家，母亲都会一边哭着骂哥哥不听话，一边把他紧紧地抱在怀里，默默流泪，让我烧姜汤，拿火盆，给哥哥搓手搓脚，直到哥哥看起来暖和一些，不再瑟瑟发抖。

靠着哥哥的“不听话”参加，家里的日子可以过下去，妈妈的病可以用钱治疗，我可以坐在办公桌前不咳出惊天动地的东西，不像那些家境贫寒的女孩子，早上班早结婚。在本该任性撒娇的年纪，我通过了生死考验，培养出了超越年龄的冷漠和执着。哥哥伤痕累累，有很多看不见的黑暗伤口。早年，他患有极其严重的风湿病。每逢阴天下雨，他都疼得吃不下饭，睡不着觉。

摸树叶伤了哥哥的身体，也伤了妈妈的心...

(读者201604，原文已删除)

12.根据提示，整理这篇文章的内容。(6分)

→→→→→摸树叶养活全家。

13.为什么我会有第二段“手指和膝盖上好像扎了无数根针，心里凉飕飕的。”反应如何？(3分)14。分析语言。(7分)

(1)海面上只有起伏的波浪，像凶猛的野兽，围着打转，仿佛在吞噬猎物。(从修辞角度)(2)妈妈一边哭着骂弟弟不听话，一边把他紧紧抱在怀里(从添话角度)。15.文中的“哥哥”和“妈妈”两个形象非常感人。请结合具体内容分析如何塑造文中感人的母子形象。(4分)16。结合文章内容，分析后一段的意思。(6分)

(4)阅读名著。(8分)

17.以下名著的情节叙述与原著不符()(3分)

A.一只狗叼着一块肉过河的时候，在水里看到自己的影子，以为是另一只狗叼着一块更大的肉。于是他放下自己的那块肉，冲过去抢那块。结果两块肉没了。(《伊索寓言》)

B.祥子一直在几个地方拉包月。第一次在杨先生家，杨太太刻薄，祥子受不了。他和杨太太翻脸就走了。第二次去曹先生家月游，祥子在这里觉得很亲切，很温暖。后来在夏家包月。(骆驼祥子)

C.鲁滨逊用“借方”和“贷方”来分析他在荒岛上生活后的幸运和不幸。(《鲁滨逊漂流记》)

D.绰号“深水炸弹”的李悝jy，使两把斧，力大如牛，粗中有细，爱恨分明。(水浒传)

18.阅读《鲁滨逊漂流记》节选，完成问题(5分)。

我造的第一艘独木舟相当大，因为我想用它穿越岛对面的大陆，距离大约四十海里。但是新造的船太小，过不了这么宽的海域，不符合我造船的初衷。这样，我不得不放弃原来的计划，不再去想它。【:学习。主题。net Z.X.X.K]

选择中的“我”是谁？放弃原计划后，我的下一步计划是什么？“我”是如何把新造的船投入大海的？

三、作文(60分)

19.阅读下列材料，按要求写作。

点连成线，线形成图。是的，一切环环相扣，缺一不可。

你对此有什么经验、知识、看法或感受吗？请用自己的标题写一篇记叙文或议论文。